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提高学生职业核心能力——人文系试开网络通识课程学习

时间: 2019-08-02 00:21:05  来源:   责任编辑:站内   点击:123   审核人: 

 

提高学生职业核心能力——人文系试开网络通识课程学习 为了更好地培养我院学生的长期可持续发展的职业核心能力和“学会做人、学会做事、学会生存”的学习要求,同时也为了丰富我院公共选修课教学模式,更大程度上满足学生个性化的学习需求,最近我院由人文系牵头,引进“乔木科技”的职业核心能力素质网上培训课程(6大课程模块、300余门核心能力课程)进行试用,供我院学生进行选修学习,本次暂开通“有效沟通”相关课程,由人文系应用法语1301班进行试用学习。 其基本学习形式和步骤为:由学院将参加学习的学生信息上传,学生登录学校二级域名(http://zjitc.jumu.com)自主学习。第一次使用,先进行学号注册激活, 注册完成后学生就可以进行选课,可以根据自己的时间。登录学习平台,选择课程进行学习。学习形式为观看教学视频,并完成相关章节后的作业并参与讨论、提问。完成所选课程的所有章节视频的学习、作业及在线考试后,成绩合格的可以获得相应课程的学分。网络课程最终课程考核方式将采取过程性管理考核模式,课程最终考核成绩由观看视频(45%)、完成作业(20%)、参与讨论(5%)和在线考试(30%)四部分组成。根据上述考核方法核定的综合成绩达到60分以上者,可以获得相应课程的小学分,所获得小学分进入学分银行。当所选修课程模块中所有“通过课程”的学分数之和大于或等于该课程模块可申报学分数后可以进行学分申报,申报通过后经教务部门审定可获得本课程模块的学分。 人文系负责人表示,网络通识教育课程是我院改革通识教育模式、推进学生综合素质培养工作的新尝试。网络课程学习不统一安排具体时间、地点,学生可以根据自己的学习进度在规定的开放时间段内自行安排完成课程学习,有便捷、开放、节省教育资源等特点。学院将根据试行情况选择合适的网络课程资源,调整课程结构及考核方式,提高通识教育效果。


图为网络通识课程学习界面


图为网络通识课程学习进度界面


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