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浙工贸教授陈军杰做客“善学堂” 给孩子翅膀,不要限制高度

时间: 2019-08-02 01:16:43  来源:   责任编辑:站内   点击:56   审核人: 

 

浙工贸教授陈军杰做客“善学堂” 给孩子翅膀,不要限制高度


台湾的传统文化教育是怎样的?台湾的亲子教育与大陆有哪些差异?父母在家庭教育中扮演什么角色?前不久,本周刊邀请了来自台湾的浙江工贸职业技术学院教授陈军杰,做客“善学堂”栏目,与家长分享中国台湾的传统文化教育。 学会尊重孩子 有个妈妈说自己早上送孩子去幼儿园时,孩子都“哇哇”地哭,但她还是坚持送孩子去幼儿园,因为“孩子开始学识字了,开始学唱歌了,开始学算术了,开始学习人际关系了……” 陈军杰听后儒雅地微笑着。他一方面肯定了她的做法,另外一方面,他说了自己的想法。他认为每一个孩子都是一个独立的宇宙。对这个孩子来讲,她可能还不太喜欢去幼儿园,但这位妈妈认为孩子应该接受这方面的教育,这是一种压迫。只有孩子能接受的,她愿意去吸收的,她愿意去重复的,这个事情对孩子才是有意义的。从小就应该给孩子人格的尊重。这样,孩子才会对自己的行为负责。 当孩子的助手 如果孩子在家非常乐意扫地、抹桌子,可是不小心打破了一个杯子,父母是表扬他抹桌子?还是要说他打破杯子? 陈军杰委婉地解释:台湾的做法是爸爸妈妈肯定孩子。这一点非常重要。父母要学会如何用小事来肯定自己的孩子。如果肯定了孩子抹桌子,孩子会对自己说:“下回我要更小心。”如果批评孩子打破杯子,也许孩子以后再也不愿意帮你做家务了。在大陆,许多父母站在一定的高度,把“对”及“判断”灌输给孩子。在台湾,很多父母重视“肯定育子法”,让孩子成为真正的主角。孩子做事,爸爸妈妈在旁边当他的助手。给孩子翅膀,但是不要限制高度。 社会是最重要的教育者 台湾的传统文化教育是怎样的?陈军杰说,在小学阶段,台湾学校注重传统文化思想的熏陶和古文训练,以国文、历史和传统文化课程为主。在高中阶段,文科的必修课程有三种:《高中国文》、《国学概要》、《中国文化基本教材》。2010年9月7日,台湾教育主管部门又通过了新的“国文科新课程”纲要,加强了民族文化经典内容所占的比重。 一般人想当然地认为,重视传统文化教育,就是从小设置专门的课程,配备专职的教师,列为考试的内容。陈军杰说,其实,真正的重视并非如此。社会才是最重要的教育者。在中国台湾,到处弥漫着传统文化的氛围。比如,在商店里买东西,服务人员为顾客提供了服务,不待顾客说感谢,服务人员会主动说声“谢谢”。“礼义廉耻、温良恭俭让”已成为台湾人生活中潜移默化的东西。


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